Il video di Bollate

Purtroppo youtube ha tolto la possibilita' di rivedere il video di Bollate, almeno all'indirizzo in cui lo avevamo trovato noi.

Dopo che il video ha girato sul web,  moltissime sono state le prese di posizione .... su FB per esempio oltre a numerosissimi profili fake della ragazza responsabile del pestaggio ( LaGiovi) dove era possibile leggere commenti senza freni  sono nati come funghi anche gruppi chiusi a favore o contro di lei , e anche qui i commenti non avevano nessun tipo di limite ....

Ecco quello che mi ha colpito è il tipo di linguaggio che è stato usato .....

ad esempio da questo tizio: https://www.youtube.com/watch?v=Trbl6-FKSfg

Guarda il video, facendo bene attenzione al tipo di linguaggio che utilizza. Che ne dici ?
Ne parliamo lunedi' .....

Buon fine settimana

IL CONGIUNTIVO

1. Coniuga il verbo tra parentesi al modo congiuntivo in modo adeguato

1. Quelli che non l'hanno già fatto,  (ANDARE) subito a richiedere il passaporto.
2. Le do un  consiglio:  non (LASCIARSI) confondere dalla bella parlantina di quel tizio.
3. AH, se  (POTERE ) spendere quanto voglio, starei sempre in viaggio.
4. E quelli  non mi (DIRE) che anche questa volta sto sbagliando !
5. Sarebbe stato meglio che voi (VENIRE) prima del ritorno di Chiara
6. Sarebbe meglio che  voi (VENIRE) prima del ritorno di Chiara
7. Che essi (SUONARE) pure gli strumenti così come capita, sicuramente non saranno ammessi alle prove dello spettacolo.
8. Se ci ( PENSARE) prima, non vi trovereste nei guai.
9. Se mi (AVVERTIRE), avrei affrontato subito la situazione
10. Non vede che sta bloccando l'incrocio? Si  (MUOVERSI) per favore !
11. Nonostante (BLOCCARE) il traffico non si mosse
12. Sarebbe stato meglio che (uscire) uno alla volta

Esercizi di grammatica per martedi' 18

Sull'aspetto del verbo:
sul tuo testo:

pag. 195  Verifica se hai capito
pag. 246 ex 3 - 4

Ex 1 Sottolinea il verbo della frase principale e riconoscine l'aspetto Durativo o Puntuale.

1. L'anno scorso al mare oziavamo per ore prendendo il sole ..... 2. La valanga precipito' a valle con fragore .... 3. Sandro pensava al prossimo esame...... 4 . In montagna invece di guardare la televisione leggevamo molto sia giornali che libri..... 5. Un signore del pubblico interruppe il conferenziere per fargli una domanda....... 6.Durante la notte i passeggeri della nave riposavano nelle cabine..... 7. Mentre il temporale infuriava un lampo saetto' nel cielo...... 8. Il gattino dormiva tranquillo acciambellato sul cuscino morbido...... 9. Quando sono in montagna osservo a lungo la natura che mi circonda...... 10. Al sopraggiungere della moto il babbo freno' bruscamente......

Ex. 2 Stabilisci che tipo di rapporto ( Anteriorita' - Contemporaneita' - Posteriorita') intercorre tra il verbo in corsivo e gli altri di modo finito presenti nella frase.

1. Aveva pianto tutta la notte per questo i suoi occhi erano rossi..... 2. Quando aprì il cancello si accorse che un cane dormiva vicino al muro. .... 3. Laura aveva la febbre perchè il giorno prima aveva corso la gara campestre sotto la pioggia ...... 4. Fabio aspettava l'autobus alla fermata quando passo' il padre in macchina.... 5. Quando sarai tornato a casa troverai  la mia lettera....... 6. Lina ascoltava la musica mentre Francesca guardava la televisione....... 7. Chiamami quando avrai terminato  il lavoro. ..... 8. Fummo avvertirti all'ultimo momento che la partenza era stata posticipata  di ventiquattro ore.....

Ex 3 Coniuga i verbi proposti al tempo appropriato del modo indicativo

1. Tu (MANGIARE ) cosi' tanto che (FARE) ................ indigestione . 2 . Maria gli  (SCRIVERE) .......non appena (SAPERE) con esattezza il suo indirizzo. 3.Dieci anni fa Gianni (PASSARE)  ....... una piacevole vacanza all'isola d'Elba. 4. Filippo spiego al padre come ( AVVENIRE) .......... l'incidente. 5. Mentre i compagni (CORRERE).......................... giu' dalle scale il compagno infortunato scese in ascensore 6. Dopo che io (COLLEGARE) .................i fili sentiì   puzza di bruciato. 7. Dichiaro' che da molti anni non (AVERE) ........piu' alcun contatto con quella persona. 8. I diplomi saranno consegnati solo dopo che il preside li ( FIRMARE) ......... 9. Chiamami quando (TERMINARE) .............. il lavoro. 10. Dopo la fine della guerra di Troia Enea (VAGARE) ................nel Mediterraneo in cerca di una nuova patria.

1.

grammatica per martedi' 11 marzo

Ecco gli esercizi sugli argomenti affrontati a lezione sabato :

pag 219  ex 3 - 4 -5 

pag. 193 ex 4 ( non seguire la consegna ma distingui i verbi presenti riconoscendo solo se essi esprimono AZIONI o MODO D'ESSERE) 

pag. 195 ex 1 -3

Prima di svolgere l'esercizio verifica se hai capito di pag. 194 vedi la distinzione tra modi finiti e indefiniti  a pag. 192

Ancora su Sparta

Utilizzando il testo da pag. 142 a pag. 146 rispondi alle domande:

1. Chi era Licurgo e perche' fu importante per la citta'?
2. Qual era  la funzione della famiglia a Sparta ?
3. Cos'è la eugenetica, che veniva praticata a Sparta ?
4. Quali erano le tappe della educazione di un giovane spartano aristocratico dai sette ai 14 anni ?
5. Cosa accadeva quando essi raggiungevano il ventesimo anno d'eta'?
6. Quale tipo di vita si apriva per loro dopo i trent'anni ?

Entriamo piu' nel dettaglio dell' educazione spartana (vedi la scheda in azzurro)

1. Perche' a Sparta il percorso educativo con le sue tappe iniziatiche era molto importante ?
2. La prima fase dell'iniziazione coincide con una morte simbolica: è la fase della separazione. Cosa accadeva? 
3. Qual è lo scopo delle numerose prove che il giovane spartano sosteneva nella seconda fase, quella della marginalita' ?
4. Racconta quali erano le principali prove di abilita', forza o resistenza che dovevano essere affrontate dai giovani nel corso della loro formazione.
5. Quali diritti comportava la fase della  aggregazione ?

Il libro del mese

Il libro a cui è dedicata la lettura mensile sara' " Il signore delle mosche" di William Golding.
La prova di lettura è fissata per il 29 marzo a cui seguira' l'analisi del romanzo, come abbiamo fatto per Stevenson.

Sparta

Rispondendo alle domande costruisci degli appunti di studio utilizzando le informazioni presenti sul libro a pag. 136 - 141

1. Spiega perche', nonostante la citta' non presenti resti archeologici imponenti, Sparta fu una delle poleis piu' importanti della Grecia arcaica
2. Descrivi le caratteristiche del territorio si cui sorgeva
3. per quale ragione a Sparta erano poco sviluppati i commerci e l'artigianato ?
4. In che modo gli abitanti di Sparta, una volta installatisi nei villaggi presso il fiume Eurota, risolsero il problema della insufficienza di terre coltivabili ?
5. Quali erano le principali attivita' dell'aristocrazia spartana ?
6. Per quali ragioni Sparta fu una polis molto singolare e diversa dalle altre greche ?

programmazione 6 - 8 marzo

Giovedi' 6 marzo : Storia, andiamo avanti con Sparta: vedi le domande di comprensione sul blog
Venerdi' 7 marzo : Italiano epica: andiamo avanti dopo aver completato delle interrogazioni. Per compito sistema gli appunti della lezione della dott.ssa Ravagnani.
Sabato 8 marzo : Storia e grammatica